terça-feira, 19 de abril de 2011

- Professor da EEFM Getúlio Vargas (Farias Brito) recebe Título de Cidadania

O Historiador e Professor da EEFM Getúlio Vargas do município de Farias Brito, MANOEL NAILSON TEIXEIRA DE CARVALHO, recebe hoje o TÍTULO DE CIDADÃO FARIASBRITENSE, conferido pela Câmara Municipal, no Ginásio Poliesportivo daquela cidade.

Com ampla atuação nos diversos segmentos da sociedade fariasbritense, foi Professor e Secretário Escolar da EEFM Luiz Otacílio Correia, no Distrito de Cariutaba. Atua desde 2008 como professor da EEFM Getúlio Vargas. O agraciado é também professor da Rede Municipal de Ensino de Farias Brito, atualmente Coordenador do Centro Cultural Maria Marieta Pereira Gomes e Gestor do Ponto de Cultura Meninada no Palco (Farias Brito).O Historiador e Professor da EEFM Getúlio Vargas do município de Farias Brito, MANOEL NAILSON TEIXEIRA DE CARVALHO, recebe hoje o TÍTULO DE CIDADÃO FARIASBRITENSE, conferido pela Câmara Municipal, no Ginásio Poliesportivo daquela cidade.

Escola Getúlio Vargas comemora o dia do Livro com lançamento de Projeto de Leitura






A EEFM Getúlio Vargas (Farias Brito) iniciou, neste dia 18 de abril de 2011, Dia do Livro Infantil, o Projeto Pelos Caminhos da Leitura, uma ação conjunta do Núcleo Gestor, PCAs e Centro de Multimeios. O lançamento foi um sucesso com o empréstimo de mais de 250 livros, que serão devolvidos com resumo em ficha de leitura.
As ações serão desenvolvidas durante todo o ano letivo, com atividades de culminância mensal. No final do ano letivo as melhores produções serão publicadas em forma de livro. Os alunos participantes que obtiverem os melhores resultados também receberão premiação no seu rendimento.
A escola está otimista com a realização deste novo projeto, que vem enriquecer a nossa prática pedagógica.


Núcleo Gestor
EEFM Getúlio Vargas
Farias Brito - CE

Xadrez escolar motiva alunos do Ensino Médio na EEFM Getúlio Vargas (Farias Brito)






O Professor Coordenador de Área de Ciências/Matemática Edcarlos Gonçalves Gomes está coordenando o Projeto de Xadrez, envolvendo os alunos do Ensino Médio desta Unidade Escolar. A iniciativa tem favorecido a integração dos alunos dessa modalidade de ensino, que se reúnem, semanalmente, em grupos de 20, revesando-se, para garantir a participação de todos no referido projeto.


Conheça um pouco sobre o Xadrez Escolar


O Xadrez é o segundo esporte mais praticado no mundo, abaixo apenas do futebol. É um grande impulsionador da imaginação, que também contribui para o desenvolvimento da memória, da capacidade de concentração e da velocidade de raciocínio. Foi constatado que o Xadrez desempenha um importante papel socializante, por ensinar a lidar com a derrota e com a vitória, mostrando que a derrota não é sinônimo de fracasso nem vitória é sinônimo de sucesso.
O Xadrez é capaz de mostrar as consequências de atitudes displicentes, que não tenham sido previamente calculadas e, por conseguinte, estimula o hábito de refletir antes de agir, além de ensinar a arcar com as responsabilidades dos próprios atos.
O Xadrez é uma arte de grande beleza e apresenta imensa riqueza de possibilidades. É um passatempo agradável e instrutivo que entreteve grandes personalidades de nossa história como Napoleão, Einstein, Voltaire, Goethe, Montesquieu, Benjamin Franklin, Victor Hugo, Machado de Assis e Monteiro Lobato – para citar apenas alguns. E hoje é um esporte que pode ser jogado não presencialmente, através de redes de computadores como a Internet, estando o adversário em qualquer lugar do planeta, e por isso o que mais cresce em adeptos, sendo já considerado o esporte do novo milênio.
Se quisermos também uma explicação científica que mostre os benefícios práticos que podem ser alcançados pela prática desse esporte, poderíamos apresentar opiniões e pesquisas de pedagogos, psicólogos, intelectuais e instrutores de xadrez. Resumindo os resultados, conclui-se o Xadrez contribui para o desenvolvimento das faculdades mentais.
Num estudo realizado na ex-Alemanha Oriental, comparando o desenvolvimento de grupos de estudantes de diversas idades, separando-os em dois grupos: os que jogavam e os que não jogavam Xadrez, concluiu-se que:
O Xadrez estimula a atividade intelectual e estabiliza a personalidade de crianças e jovens durante seu crescimento. Isso é evidente, sobretudo, na puberdade: crianças que jogam Xadrez apresentam menos crises decorrentes das transformações dessa fase etária do que as que não jogam.
O raciocínio lógico e a capacidade de cálculo são estimulados, produzindo excelentes resultados no desempenho escolar, com destaque particularmente notável nos casos da Física e da Matemática.
Em aspectos gerais, os alunos que jogam Xadrez apresentam nítida superioridade em força de vontade, tenacidade, memória e concentração.
O Xadrez ensina a criança a avaliar as consequências dos seus atos, tornando-as mais prudentes e responsáveis.
Também em pesquisas realizadas na Inglaterra, chegou-se à conclusão de que a concentração e a habilidade em formular e posteriormente concretizar planos no tabuleiro contribui significativamente para a tomada de decisões e execução das mesmas no jogo muito mais importante, que é o jogo da vida.
No caso das crianças e jovens, o Xadrez estimula o desenvolvimento intelectual; no caso dos adultos e idosos, o Xadrez contribui preservando por mais tempo a agilidade mental.
Educar o raciocínio

O Xadrez merece crédito, porque ensina às crianças o mais importante na solução de um problema, que é saber olhar e entender a realidade que se apresenta.
E além disso, aprender que as peças no Xadrez não têm valores absolutos, que se deve controlar a posição das demais peças, tanto as próprias quanto as do adversário, para armar uma estratégia. Ter a percepção de flexibilidade e reversibilidade do pensamento que ordena o jogo.
Quantas vezes podemos notar crianças fracassando em Matemática, por exemplo, ao não entenderem o que o enunciado do problema lhes diz. Não sabem analisá-lo, aprendem fórmulas de memória; quando encontram textos diferentes não acham a resposta correta.
Deve-se conseguir que as crianças encontrem seu próprio sistema de ação e, para isso, tem-se que evitar, sempre que possível, as soluções mecanizadas.
Assim, na escola secundária, com os dados de um teorema e sua ideia, a demonstração pode ser encontrada pelo aluno, porém, para que isso aconteça, é importante um certo treino na escola fundamental.
Nossa ideia é que em uma época na qual os conhecimentos nos ultrapassam em quantidade e a vida é efêmera, a melhor ferramenta que a criança pode obter em sua escolaridade é um pensamento organizado.



Extraído da Internet



Núcleo Gestor
EEFM Getúlio Vargas
Farias Brito - CE

Alunos do Ensino Fundamental participam de Projeto de Oficina de Desenho e Pintura na EEFM Getúlio Vargas (Farias Brito)






Os alunos do Ensino Fundamental da EEFM Getúlio Vargas de Farias Brito iniciaram, no último sábado, Oficina de Desenho e Pintura, dentro das ações do PDE – Programa de Desenvolvimento da Escola, reprogramadas do ano de 2010. A referida ação está pautada na melhoria do ensino, através de ações que melhorem o desempenho escolar (dos
resultados).
Uma carga horária de 60h/a será oferecida para 30 alunos selecionados, com aulas de desenho e pintura, sob a coordenação do monitor José Cordeiro Roberto, ex-aluno da escola.

Emoção marca visita do Desembargador Darival Bezerra à EEFM Getúlio Vargas









O Desembargador Francisco Darival Bezerra Primo, visitou hoje, 19 de abril de 2011, a Escola de Ensino Fundamental e Médio Getúlio Vargas (Farias Brito), onde cursou o 1º ano do Ensino Fundamental no ano de 1958, tendo como Professora Maria Lisieux Costa Araújo. Ao chegar à escola, foi recebido com muita emoção por esta professora. Em solenidade de homenagem, a escola apresentou algumas manifestações de carinho e amizade ao ex-aluno, hoje um dos mais ilustres da cidade, tais como:

- Apresentação de um cordel composto pelos alunos Enrique Bruno e Renata, contando a vida do homenageado;
- Entrega de um álbum de memórias, relatando, através de fotos, momentos de sua vida na escola e na cidade de Farias Brito;
- Entrega de uma blusa da farda escolar, simbolizando a sua passagem por aqui.

Emocionado, com os olhos marejados de lágrimas, o Desembargador expressou o seu carinho e admiração pela homenagem recebida agradecendo e compartilhando-as com todos os seus conterrâneos.